Edukační programy k výstavě Secese / Vitální umění 1900 ze sbírek UPM v Praze

Bližší informace o výstavě a jejích edukačních programech pro veřejnost i školy najdete na http://www.upm.cz/index.php?language=cz&page=123&year=2015&id=227&img=1541)

Už před návštěvou výstavy si můžete stáhnout:
• aplikaci pro mobilní zařízení zdarma

Ve výstavě vám nabízíme:
• časovou osu v úvodu výstavy
• tablety s dalšími informacemi o vybraných exponátech
• digitální hru „Vytvoř si z exponátů svůj exkluzivní secesní interiér“

Z výstavy si žáci mohou odnést:
• pracovní listy „Jak se bydlí v secesi“
• papírový model secesního interiéru
• notýsky „Obrázky z výstavy“ připravené odborníkem na knižní vazbu (pokud si jeho listy před návštěvou výstavy stáhnete z webu)


Edukační programy k projektu Panelová sídliště v České republice jako součást městského životního prostředí: Zhodnocení a prezentace jejich obytného potenciálu

Projekt podporuje Ministerstvo kultury ČR v rámci Programu aplikovaného výzkumu a vývoje národní a kulturní identity (NAKI), identifikační kód projektu: DF13P01OVV018.
Vedoucí projektu je Lucie Zadražilová.

Cílem projektu je realizace výzkumu a dokumentace vybraných panelových sídlišť v ČR, postižení historických, kulturních a sociálních aspektů při percepci těchto celků v minulosti i přítomnosti a vytvoření edukačních modelů k jejich prezentaci. Panelová sídliště jsou nedílnou součástí národního kulturního dědictví, protože odrážejí významné urbanistické a architektonické principy poválečného modernismu a tvoří tak svébytnou paralelu k obytným komplexům budovaným po druhé světové válce na Západě. Přestože na nich dnes žijí více než tři milióny obyvatel ČR, je zhodnocení jejich významu zcela nedostatečné. Projekt představí specifické hodnoty významných panelových sídlišť, což je předpokladem pro identifikaci s nimi a následnou participaci na jejich dalším vývoji. Projekt má přispět k ochraně a využití ojedinělého a dosud přehlíženého architektonického a urbanistického dědictví ve městech různých regionů ČR a k začlenění této problematiky do všech stupňů vzdělávacího procesu.

Bližší informace o projektu najdete na www.panelaci.cz)

Fotoalbum Paneláci:
Svůj panelák můžete představit na www.facebook.com/panelaci).

Programy pro školy:
Výstavy o panelových sídlištích, jež se stala neoddělitelnou součástí životního prostředí v Čechách, na Moravě i ve Slezsku, nabízejí řadu podnětů, které lze zúročit při výuce. Některé z nich s vámi chceme sdílet a nabídnout Vám metodickou i organizační podporu, pokud je budete chtít realizovat:
https://www.panelaci.cz/stranka/pro-skoly)


Galerijní a muzejní edukace

UPM v Praze se v letech 2011–2013 jako partner Katedry výtvarné výchovy Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze podílelo na výzkumném projektu Vzdělávání v oblasti kulturní identity národa se zaměřením na muzea, galerie a školy v rámci Programu aplikovaného výzkumu a vývoje národní a kulturní identity (NAKI).

Vedoucí projektu: Marie Fulková, hlavní řešitelka za UPM: Vladimíra Sehnalíková
Bližší informace o projektu najdete na www.gamuedu.cz)

Představujeme některé z výstupů projektu:
Odborné publikace:
Galerijní a muzejní edukace 1 – Vlastní cestou k umění
http://www.upm.cz/index.php?language=cz&page=145&year=2012&id=92&img=1479)

Galerijní a muzejní edukace 2 – Umění a kultura ve školním kontextu / Učení z umění
http://www.upm.cz/index.php?language=cz&page=145&year=2013&id=101&img=1537)

Katalog výstavy Gamuedu.cz
http://www.upm.cz/index.php?language=cz&page=145&year=2013&id=116&img=1586)


Metodiky přípravy a realizace vzdělávacích programů pro galerijní, muzejní a školní pedagogy pro předškolní, základní školní a gymnaziální vzdělávání

Metodiky tvoří tři samostatné celky se společnou částí zahrnující obecné zásady, které zohledňují potřeby jednotlivých stupňů škol. Obsahují podrobnější specifiku pedagogických postupů podle stupně školy a profilu žáka/studenta – návštěvníka galerie/muzea. Tato část představuje stručné případové studie se všemi potřebnými informacemi a aspekty, které by bylo možno využít, zopakovat, přizpůsobit a aplikovat v podobných situacích, nebo dokonce tyto situace modelovat podle zásad poznatků z případové studie. Příklad každé metodiky obsahuje také názorný edukační program s didaktickými pokyny, který považujeme za typický, jeho následné pedagogické zpracování ve škole nebo v rodině a obrazovou dokumentaci.
Metodiky byly v roce 2014 certifikovány Ministerstvem kultury ČR.

související dokumenty
01 — Metodika_1_MS, pdf, 6892kB)
02 — Priloha Metodiky 1 — Pexeso_Pravoslav Rada, pdf, 451kB)
03 — Priloha Metodiky 1 — Pracovni_listy_Pravoslav Rada, pdf, 649kB)
04 — Priloha Metodiky 1 — Pro ucitele, pdf, 73kB)
05 — Metodika_2_ZS, pdf, 6383kB)
06 — Příloha Metodiky 2 — Pracovní listy Matchbox, pdf, 403kB)
07 — Příloha Metodiky 2 — pracovní listy Shirana Shahbazi, pdf, 1839kB)
08 — Příloha Metodiky 2 — Pro učitele, pdf, 2714kB)
09 — Metodika_3_Gymn, pdf, 4700kB)
10 — Příloha Metodiky_3_Pracovní listy, pdf, 17207kB)
11 — Příloha Metodiky_3_Pro učitele_Já, bezesporu, pdf, 860kB)


Aktivní zóna ve výstavě P. Rada? Paráda!

Přednáška Kresba a karikatura Osvalda Polívky — Obecní dům

Secese / Vitální umění 1900 — komentovaná prohlídka expozice
000-197 C2180-183 000-580 000-142 000-349 1Z0-485 A00-203 HP0-M23 HP0-M46 1Z1-474 HP2-K33 TB0-118 HP2-Z25 920-166 251-101 642-741 HP0-Y43 C_HANAIMP_1 70-400 SABE201 000-058 650-157 HP0-055 BCP-240 C2180-276 JN0-696 1Z0-020 C2180-276 HP0-Y37 117-101 HP0-087 70-498 HP2-K33 000-042 HP0-815 650-295 ST0-052 GCFW 1Z0-035 050-565 HP0-M23 000-201 000-M245 000-642 350-050 HP2-H17 74-338 9A0-152 E20-050 9A0-096 000-201 642-747 MB5-845 000-349 50-708 AWMP 040-444 SGO-001 EUCOC DU0-001 70-660 LOT-911 A2090-545 000-374 HD0-300 1Z1-873 50-865 HP2-Q05 EX0-110 000-202 E20-610 117-301 00M-502 C2040-911 074-137 250-824 HP2-K32 COG-645 9A0-701 HP0-Y31 070-432 EX0-100 646-229 TB0-104 1Z1-226 M2080-663 70-431 LOT-721 GD0-110 642-871 050-730 000-N17 1Z0-620 000-081 050-894 646-058 1Z1-259 LOT-910 50-701 642-091